«Свет Утренней Звезды», № 1(94) от 15 апреля 2014 г.
16 марта 2014 года в Новокузнецком художественном музее в рамках выставочного проекта «Пакт Рериха. История и современность» состоялся круглый стол «Образование как часть культуры», подготовленный сотрудниками Лаборатории гуманной педагогики г. Новокузнецка.
В нем приняли участие педагоги, воспитатели, родители – все те, кого заинтересовала обсуждаемая тема.
Участники круглого стола «Образование как часть культуры»
Ведущие круглого стола — завуч вечерней школы № 1 О.А. Теплова и завуч вечерней школы №2 И.В. Герасименко, выступая перед собравшимися, отметили, что идея Пакта Рериха выходит за границы правового документа и содержит в себе целостную концепцию защиты культуры и что человек становится человеком, находясь в пространстве и поле культуры, постигая культурное наследие и приобщаясь к нему.
Важнейшим культурным достоянием являются способы и методы воспитания человека, накопленные в классическом педагогическом наследии, которое всегда признавало двойственную природу ребенка. Настоящий учитель обращается прежде всего к душе и сердцу ребенка, а через них — к его уму и интеллекту.
К.Д. Ушинский писал: «При распределении предметов преподавания в общеобразовательной школе следует иметь в виду не науки в отдельности, а душу учащегося в целости и ее органическое, постепенное и всестороннее развитие».
Для обсуждения участникам круглого стола были предложены следующие вопросы: «Для чего человек получил от природы дар продолжительного детства и юности (до 21-22 лет)?», «Правильно ли называть явление учителя надобщественным?», «Перед кем ответственен учитель?», «Возможно ли воспитание подростка без нравственной ориентации на идеал?» и т.д.
При подведении итогов обсуждения была высказана мысль о том, что вся школьная система до сих пор существует только благодаря бескорыстной любви лучших учителей, принимающих свою профессию как служение.
Современная система образования может выполнять временный социальный заказ, но решать эволюционные задачи она не способна, так как в ней расходятся интеллект и духовность, обучение и воспитание.
Выход один — вперед и вверх к духовному опыту многих поколений, запечатленному в классическом педагогическом наследии. Классика потому и классика, что говорит она не о прошлом, а о будущем.
О бережном отношении к детству шла речь и в литературно-музыкальной композиции «Прикоснуться к небесам детства» (сценарий и постановка И.В. Афанасьевой).
Своим видением природы Ребенка, тайны его рождения и взросления поделились участники педагогического театра, созданного на базе отделения «Центр художественно-эстетического образования» (руководитель В.К. Тельнова) детско-юношеского центра «Орион» (директор В.Л. Сафонов).
В основе сценария — высказывания классиков-педагогов, песни, стихи о детстве Марины Цветаевой, Зинаиды Миркиной, Натальи Берек, стихи одаренных детей.
Литературно-музыкальная композиция, вдохновенно исполненная участниками театрального «действа», не оставила зрителей равнодушными. Эмоциональный заряд бодрости, оптимизма и утверждающей любви взрослого к ребенку, учителя к ученику, передался благодарным зрителям, которые, как в настоящем театре, аплодировали, поднявшись со своих мест, и у многих на глазах блестели слезы. Возможно, оттого, что для них по-новому открылся удивительный мир детства, и возникло новое понимание сердца ребенка, которое призывает нас отдавать, не сожалея и не ожидая благодарности.
Оно призывает нас к милосердию.
Статья опубликована в Новокузнецкой городской газете
«Кузнецкий рабочий» 20 марта 2014 года
